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Ausdrucksmalen für die Arbeit mit Kindern

Ausdrucksmalen für die Arbeit mit Kindern

Malen bedeutet für Kinder weit mehr als das Hervorbringen „schöner Bilder“. Es kann für sie eine tief greifende Hilfe in ihrer Entwicklung sein und ermöglicht ihnen von ihren Gefühlen, Erfahrungen, Konflikten und Bedürfnissen im Bild zu erzählen und so mehr und mehr zu sich selbst zu finden.

Das Ausdrucksmalen bietet dafür einen guten Rahmen und hat mittlerweile immer häufiger einen festen Platz in Kindergärten, Schulen und sozialen oder therapeutischen Einrichtungen. Die Wirksamkeit dieses Ansatzes und die Notwendigkeit, Kindern solche besonderen Räume zu eröffnen, wird auch von der modernen Hirnforschung bestätigt.
Beim Ausdrucksmalen gibt es weder Themen noch Zielsetzungen, es geht nicht um das Erlernen von Maltechniken, es gibt kein richtig und kein falsch. Die Kinder können so, ohne Druck und Wertung, zu ihrem eigenen Ausdruck finden und ihre Möglichkeiten und Grenzen spüren.
Voraussetzung dafür sind:

  • Die besondere Gestaltung des Malraumes
  • Die wertfreie und vertrauensvolle Haltung der Malbegleitung
  • Das Wissen um die „Malsprache“ der Kinder

Ziel
ist es, ein gutes „Handwerkszeug“ für das Ausdrucksmalen mit Kindern zu vermitteln, in Bezug auf Raumgestaltung und Rahmenbedingungen, Malmaterialien, Malentwicklung und Malbegleitung. Das Wissen um all diese Dinge fördert die eigene Sicherheit und hilft auch, die Arbeit gegenüber Eltern, Arbeitgebern und Institutionen zu begründen. Um ein ganzheitliches Lernen und Verstehen zu ermöglichen, wechseln sich theoretische Anteile mit Selbsterfahrungselementen (Malen, Bewegungs- und Ent-spannungsübungen) ab.

Voraussetzung
sind in jedem Fall eigene Erfahrungen im Ausdrucksmalen oder verwandten Methoden prozessorientierten Malens.
Ausnahmen sind nur nach Absprache mit der Kursleiterin möglich.

Ansprechpartnerin

Viola Rudat, Tel. 06207 605-120, Mail: v.rudat(at)odenwaldinstitut.de

7 Seminare

Bauch und Pinsel - Das Familienseminar mit Ausdrucksmalen

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Erholung und Erleben mit allen Sinnen

02. – 07.08.2024

In der gemischten Gruppe mit allen Altersstufen kann jeder seinen schöpferischen Tun freien Lauf lassen. So entsteht Raum, in dem jeder zu sich finden und Beziehungen neu entdecken kann.

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Alles eine Frage der Methode

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Kompetenz durch Methoden und Persönlichkeit

07. – 08.10.2024

Lernen Sie das Odenwald-Institut, unsere Themen, Seminarleitenden, die Atmosphäre und Umgebung des Instituts kennen. Schnuppern Sie in Theorie und Praxis unserer vielfältigen Angebote.

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Ausdrucksmalen für die Arbeit mit Kindern - Fingermalen, Kleisterspuren und die Basissinne

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08. – 10.11.2024

Kinder erschaffen mit ihren Händen sichtbare Spuren und stärken so ihr gesamtes System. Mit vielen Übungen erforschen wir die Basissinne um die Kinder besser unterstützen zu können.

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Ausdrucksmalen für die Arbeit mit Kindern

Ausdrucksmalen für die Arbeit mit Kindern

04.04.2025 – 15.02.2026

Liebevoll begleitet und in einem besonderen Malraum, geht es beim Ausdrucksmalen vor allem darum, daß die Kinder ohne Vorgaben zu ihren eigenen Ausdrucksmöglichkeiten finden.

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Ausdrucksmalen für die Arbeit mit Kindern - Die Malbegleitung

Ausdrucksmalen für die Arbeit mit Kindern - Die Malbegleitung

04. – 07.04.2025

Liebevoll begleitet und in einem besonderen Malraum, geht es beim Ausdrucksmalen vor allem darum, dass die Kinder ohne Vorgaben zu ihren eigenen Ausdrucksmöglichkeiten finden.

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Ausdrucksmalen für die Arbeit mit Kindern - Die Malsprache der Kinder

Ausdrucksmalen für die Arbeit mit Kindern - Die Malsprache der Kinder

10. – 12.10.2025

Liebevoll begleitet und in einem besonderen Malraum, geht es beim Ausdrucksmalen vor allem darum, daß die Kinder ohne Vorgaben zu ihren eigenen Ausdrucksmöglichkeiten finden.

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Ausdrucksmalen für die Arbeit mit Kindern - Fingerspuren, Kleistermalen und die Basissinne

Ausdrucksmalen für die Arbeit mit Kindern - Fingerspuren, Kleistermalen und die Basissinne

13. – 15.02.2026

Kinder erschaffen mit ihren Händen sichtbare Spuren und stärken so ihr gesamtes System. Mit vielen Übungen erforschen wir die Basissinne um die Kinder besser unterstützen zu können.

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